財 務 委 員 會 討 論 文 件 1997年 12月 5日 FCR(97-98)73

財務委員會討論文件
1997年12月5日

總目40－教育署
經常帳
有關分目
非經常帳
分目834電腦科設備
新項目「加強在學校教育方面使用資訊科技」
總目47－資訊科技署
分目001薪金
分目111僱用服務及專業費用

請各委員批准－

  1. 為數2,583,210,000元的非經常承擔額，用以改善
    官立及資助類別學校的資訊科技設施，從而在
    教學和學習方面進一步推廣使用資訊科技；

  2. 每年發給每所學校55,000元至76,000元的經常補
    助金，用以購置與資訊科技有關的消耗品；以
    及

  3. 把權力轉授庫務局局長，使他日後可根據乙類
    消費物價指數的變動，按年批准調整經常補助
    金額。
問題

官立及資助類別學校需要更多設施和有關的支援，使其
能把資訊科技應用在各種課程上。

建議

2.教育署署長在教育統籌局局長的支持下，建議－

  1. 推行一系列措施，以便各所官立及資助類別學校
    在教授與學習各種課程方面，推廣使用資訊科技
    ，所需的非經常開支總額為2,583,210,000元；

  2. 每年發給每所學校55,000元至76,000元的經常補助
    金，用以購置消耗品如電腦輔助學習教材和互聯
    網服務，以及支付其他相關的費用；以及

  3. 把權力轉授庫務局局長，使他可根據乙類消費物
    價指數的變動，按年批准調整經常補助金額。
理由

3. 鑑於現今生活各方面應用資訊科技的情況日趨普遍，
學校應使學生掌握適當的資訊科技技能，以應付進修和
工作的需要。資訊科技亦可使教學內容更為豐富，且令
教與學的過程因更具互動作用而變得饒有趣味，故此資
訊科技在提高教學效益方面，具有很大潛力。

非經常承擔額

推廣在教授和學習各種課程方面採用資訊科技

4. 由本學年稍後時間開始，每所小學會裝設15部多媒體
電腦，用作輔助推行電腦認知計劃和電腦輔助學習計劃
(包括中文、英文、數學和常識各科目)。我們建議向每
所學校平均再提供多25部電腦，讓教師可利用電腦教授
更多科目。這些電腦會分別安裝於由空置課室改裝而成
的電腦輔助學習室、課室、特別室、教員室和圖書館。

5. 目前，政府已向約98%的官立及資助類別中學各提供
21部電腦和一套液晶顯示投影系統，在中四和中五電腦
科目的實習課堂使用。在這些中學當中，有超過10%的
學校提供中六和中七電腦科目，它們都得到政府額外提
供多16至31部電腦和一套液晶顯示投影系統。然而，這
些電腦和投影系統大部分都是較舊的型號，在非電腦科
目的教與學方面，又沒有資訊科技設備可供使用。因此
，現建議向每所中學平均提供82部電腦，用以利用資訊
科技輔助教授和學習各個科目，以及改善電腦科的資訊
科技教學設備。這些電腦會安裝於課室、電腦室、其他
特別室、教員室和圖書館。

6. 有關中學如能特設一間電腦輔助學習室供非電腦科目
之用，可獲提供多21部電腦和各種周邊設備。

7. 為制定方針，以便日後推展在學校教育應用資訊科技
，我們會在十所中學和十所小學推行試驗計劃，以確立
在教育方面使用資訊科技的最佳方法。參與計劃的學校
會獲提供最多 155 部電腦和各種周邊設備，試驗更廣泛
地利用電腦輔助教學和學習。我們會考慮邀請各所學校
申請參與這個試驗計劃。

為教師提供訓練和支援

8. 為教師提供訓練和支援，是我們現時這套建議重要的
一環。教師和學生若要透過採用電腦輔助教學而得益，
教師必須掌握某些資訊科技的技能。在小學方面，在本
學年的較後時間，我們會開始提供15部電腦予每所學校
，然後為15 200名教師提供三種不同程度的訓練(即初級
、中級和高級 )。在提供更多資訊科技設施予學校的同
時，我們會增加為教師提供的初級訓練名額(約3 400個)
。此外，我們會為約 8 000 名已完成初級或中級訓練的
教師，提供進一步的訓練，以提高他們的技能。至於中
學方面，我們也計劃為約16 000名教師提供三種不同程
度的訓練。此外，我們也會推出類似的計劃，為約2800
名特殊學校教師提供相同的訓練課程。初級訓練課可由
電腦公司提供，較高級的訓練課程則會由高等教育院校
和其他機構提供。

9. 我們也會設立一個資訊科技教育資源中心，為教師和
學校提供專業支援，以協助教師採用資訊科技作教學工
具，以及輔助有關學校管理校內的資訊科技系統。資訊
科技教育資源中心也設有一個圖書館，提供有關的教材
，供教師參考。該中心也負責研製教學軟件。至於技術
支援方面，除了要求電腦公司為學校設立求助台和提供
維修服務外，我們會成立八個技術專家小組(小學和中學
各有四個小組)，協助學校和教師解決在使用資訊科技教
學和學習時所遇到的技術困難。

內聯網

10.為協助教師和學生充分掌握全球各地最佳的教與學方
法和教材，以及促進教師與教師、教師與學生，以及學
校與家長之間的溝通和資訊交流，我們正考慮設立一個
專為教育而設的內聯網。初步來說，我們會委聘顧問，
研究在香港設立這個內聯網的可行性1 。

人手安排

11.推行上述建議時，教育署和資訊科技署有需要就各方
面事宜向學校提供專業和技術意見。教育署亦會成立發
展小組，與高等教育院校和其他有關組織合作，協力研
製教育軟件。

經常補助金

12.我們建議視乎學校的大小，每年向每所學校提供
55,000元至76,000元的經常補助金，供學校購買消耗品、
購置周邊設備、使用互聯網服務，以及支付其他有關費
用。學校可以靈活運用獲發的補助金，用以支援教與學
方面的資訊科技應用。為了維持補助金的實際價值，我
們亦建議把權力轉授庫務局局長，使他可根據乙類消費
物價指數的變動，按年批准調整補助金額。

財政影響
非經常費用

 13.教育署署長估計這項建議會帶來共25億8,321萬元的
非經常費用，分項數字如下－

1998-99
千元		1999-2000
千元		2000-01
千元		2001-02
千元		總計
千元
(a)場地整理360,420355,83000716,250
(b)電腦設備808,820799,710001,608,530
(c)內聯網1,0000001,000
(d)訓練70,50070,46032,14032,030205,13
(e)員工開支26,15026,1500052,300
______________________________
總計1,266,8901,252,15032,14032,0302,583,210
______________________________


14.關於第13段(a)項，有關開支是用以在505所小學、405
所中學、67所特殊學校和資訊科技教育資源中心進行場
地整理工程，包括裝置電插座、管道和保安設施，以及
提供所需的家具和設備，例如電腦桌、冷氣機等。如若
可行，我們會把校內電腦室、電腦輔助學習室和圖書館
的電腦連接起來。

15.關於第13段(b)項，有關開支是用以－

  • 為395所官立及資助類別中學平均每所提供82套電
    腦和周邊設備，包括更換405所中學和67所特殊學
    校內已過時的液晶顯示投影系統和 286/386/485 型
    號的微型電腦(9億8,251萬元)；

  • 為495所官立及資助類別小學平均每所提供25套電
    腦和周邊設備(3億9,922萬元)；

  • 為67所特殊學校平均每所提供30套電腦和周邊設
    備(5,086萬元)；

  • 額外為十所參與試驗計劃的小學每所提供不多於
    64套電腦和周邊設備(2,109萬元)；

  • 額外為十所參與試驗計劃的中學每所提供不多於
    134套電腦和周邊設備(3,929萬元)；

  • 為103所已設有多媒體室的官立及資助類別中學每
    所額外提供21套電腦和視聽周邊設備(8,755萬元)，
    以便在教授和學習各項課程方面更廣泛地應用資訊
    科技；

  • 為27所職業先修學校每所提供40套電腦和周邊設備
    ，以改善現有電腦室內的設備(2,376萬元)；以及

  • 把現有的電腦教育資源中心提升為資訊科技教育資
    源中心(425萬元)。 16.關於上文第13段(c)項，有關開支是用以委聘顧問，研
    究專為教育而設的內聯網是否可行。

    17. 關於上文第13段(d)項，有關開支是用以訓練約30 000
    名教師，使他們能掌握所需的資訊科技知識和技能。在
    有需要時，亦會提供代課教師。大概有 17 000 名教師會
    參加一個為期三天的基本訓練課程，而大概 12 000 名教
    師則會參加一個為期五天的資訊科技中級訓練課程，估
    計所需費用為 1 億4,096萬元。此外，每所學校會有一名
    教師(總共 1 200名教師)參加一個為期兩年的資訊科技應
    用深造訓練課程。首批教師會於1998年9月開始為期兩年
    的資訊科技訓練。修畢訓練課程後，這些教師會獲發還
    課程費。深造訓練課程的估計費用是6,417萬元。

    18.關於上文第13段(e)項，有關開支是用以分別在教育署
    開設六個職位和在資訊科技署開設11個職位，以及支付
    合約服務費用，合約為期兩年，服務範圍包括提供專業
    意見，以及計劃初階段的發展和管理工作。增設的人員
    需負責基本設施的策劃和支援、設備的購置、系統集成
    、場地整理、計劃的推展、技術發展、程式的管理以及
    為教師安排深造訓練。有關這些人手需求的詳情，載於
    附件1。

    經常費用

    19. 教育署署長估計上述建議在1998-99年度所需的經常
    費用如下－

    1998-99
    千元    		1999-2000
    千元    		2000-01
    千元    		隨後每一年
    千元
    (a)資助金－資助學
    校的教師    		3,6026,1746,1746,174
    (b) 經常補助金30,23062,21062,21060,870
    (c) 維修保養028,08955,95554,674
    (d) 軟件研製3,0006,0006,0006,000
    (e) 複修訓練021,19047,37144,835
    (f) 資訊科技教育資
    源中心雜項費用    		120120120120
    ________________________
    小計36,952123,783177,830172,673
    (g) 員工開支44,14251,32160,13260,132
    ________________________
    總計81,094175,104237,962232,805
    ________________________


    20.關於上文第19段(a)項，有關開支是用支付為參與試驗
    計劃的八所資助小學和八所資助中學各提供一名教師所
    需的費用。

    21.關於上文第19段(b)項，有關開支是為每所學校提供的
    經常補助金，用以購買消耗品，例如激光打印機色粉、
    電腦輔助學習教材、唯讀光碟、互聯網服務。

    22.關於上文第19段(c)項，有關開支是用以支付電腦供應
    商的資訊設施維修費用。

    23.關於上文第19段(d)項，有關開支是用以製作以課程為
    本的軟件教材，以配合學校的課程需要。

    24.關於上文第19段(e)項，有關開支是用以為教師提供在
    職訓練，以便在教與學方面更有效使用電腦。

    25.關於上文第19段(f)項，有關開支是用以購買消耗品和
    支付資訊科技教育資源中心的租賃服務費用。

    26.關於上文第19段(g)項，有關開支是用以在資訊科技署
    開設4.3個職位，在教育署開設56個職位以及支付合約服
    務費用，以輔助推行上述建議，並支付為學校提供專業
    和技術意見的費用。這筆開支亦包括為四所參與試驗計
    劃的官立學校各提供一名教師的費用。人手需求詳情載
    於附件2。我們會透過慣常渠道開設有關職位。

    27.如各委員批准這項建議，我們會在1998-99年度的預算
    草案內預留所需款項。

    背景資料

    28.委員在1997年4月18日批准為數2億5,255萬元的非經常
    承擔額，用以為所有官立和資助學校各提供15部多媒體
    電腦。

    29.委員也在1997年4月25日批准為數 4,585 萬1,000元的非
    經常承擔額，用以在所有職業先修學校和工業中學成立
    資訊科技研習中心。

    教育統籌局
    1997年11月

    FCR(97-98)73附件1

    非經常人員需求詳情



    職位數目
    1998-991999-2000
    資訊科技署教育署資訊科技署教育署
    總系統經理1-1-
    高級系統經理2-2-
    系統經理4-4-
    一級系統／程序
    編製主任    		3-3-
    高級電腦操作員1-1-
    督學(學位)-6-6
    ____________________
    總數116116
    ____________________


    FCR(97-98)73附件2

    常設人員需求詳情

    教育署
    由1998-99年度起
    需設職位
    首席督學2
    高級督學6
    督學(學位)16
    助理督學(學位)4
    助理教育主任2
    一級校長1
    二級校長1
    小學學位教師8
    助理小學學位教師18
    助理文書主任1
    文書助理1
    _____
    總數60*


    資訊科技署

    所需的職位數目
    1998-991999-20002000-012001-02
    總系統經理--0.30.3
    高級系統經理--11
    系統經理--22
    一級系統／程序
    編製主任    		--11
    ________________
    總數--4.34.3


    *包括向參與試驗計劃的兩所官立中學和兩所官立小學各提供一名
    教師。

    1與此同時，我們也試行把30所學校的電腦網絡連接起來．