2013 - 2014 年度
2012 - 2013 年度
融合教育小組委員會
文件
意見書及政府當局的回應
2013 - 2014 年度
立法會文件編號
文件
會議日期
CB(4)171/13-14(01)
香港特殊學習障礙協會倡議小組就及早和適時識別有特殊教育需要的學生並及早介入的現行機制提交的意見書
(只備中文本)
2013年11月20日
CB(4)156/13-14(02)
香港基督教服務處智愛家長會就及早和適時識別有特殊教育需要的學生並及早介入的現行機制提交的意見書
(只備中文本)
2013年11月20日
CB(4)156/13-14(01)
非牟利幼兒教育機構議會就及早和適時識別有特殊教育需要的學生並及早介入的現行機制提交的意見書
(只備中文本)
2013年11月20日
CB(4)150/13-14(02)
協康會同心家長會就及早和適時識別有特殊教育需要的學生並及早介入的現行機制提交的意見書
(只備中文本)
2013年11月20日
CB(4)156/13-14(03)
香港基督教服務處家長及嬰幼兒訓練服務就及早和適時識別有特殊教育需要的學生並及早介入的現行機制提交的意見書
(只備中文本)
2013年11月20日
CB(4)164/13-14(01)
特教平權就及早和適時識別有特殊教育需要的學生並及早介入的現行機制提交的意見書
(只備中文本)
2013年11月20日
CB(4)253/13-14(01)
關注特殊教育權益家長大聯盟就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(04)
吳長耀先生就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(05)
陳秀菁女士就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)237/13-14(02)
香港中文大學手語及聾人研究中心就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)244/13-14(02)
香港融合教育關注協會就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(03)
石耀輝先生就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)216/13-14(02)
蔡碧玲女士就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)232/13-14(02)
韓曼芳女士就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)237/13-14(03)
明愛青少年及社區服務 : 「活孩子•樂爸媽」特殊學習障礙社區支援服務家長組就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)244/13-14(03)
特教平權就安排有特殊教育需要的學生入讀主流中小學的現行機制，包括家長的選校和家校合作及中小學融合教育的新資助模式及資助額是否足夠提交的意見書
(只備中文本)
2013年12月13日
CB(4)312/13-14(01)
香港教育專業人員協會就教師支援有特殊教育需要學生的能力、專業發展及培訓提交的意見書
(只備中文本)
2014年1月14日
CB(4)300/13-14(01)
香港教育學院冼權鋒教授就教師支援有特殊教育需要學生的能力、專業發展及培訓提交的意見書
(只備中文本)
2014年1月14日
CB(4)312/13-14(03)
特教平權就教師支援有特殊教育需要學生的能力、專業發展及培訓提交的意見書
(只備中文本)
2014年1月14日
CB(4)312/13-14(02)
香港特殊教育學會有限公司就教師支援有特殊教育需要學生的能力、專業發展及培訓提交的意見書
(只備中文本)
2014年1月14日
CB(4)391/13-14(06)
炮台山循道衛理中學家長教師會就有特殊教育需要學生由特殊學校轉讀主流學校及由主流學校轉讀特殊學校的相關事宜及前技能訓練學校的角色提交的意見書
(只備中文本)
2014年2月18日
CB(4)391/13-14(04)
中華傳道會劉永生中學就有特殊教育需要學生由特殊學校轉讀主流學校及由主流學校轉讀特殊學校的相關事宜提交的意見書
2014年2月18日
CB(4)391/13-14(05)
炮台山循道衛理中學就前技能訓練學校的角色提交的意見書
(只備中文本)
2014年2月18日
CB(4)471/13-14(04)
輕度智障權益關注組就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(05)
炮台山循道衛理中學就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(06)
炮台山循道衛理中學家長教師會就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)480/13-14(01)
方靜敏小姐就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(07)
市民(Mr F C TANG)就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)471/13-14(03)
王文杰先生就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)480/13-14(02)
宣美語言及聽覺訓練中心就有特殊教育需要的學生接受大學/高等教育提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月18日
CB(4)514/13-14(01)
一班關注特殊學習障礙學生的大專生就要求增加特殊學習障礙學生評估資源於2014年3月24日提交的意見書
(只備中文本)
2014年3月26日*
CB(4)595/13-14(01)
香港教育學院特殊教育與輔導學系就為有特殊教育需要的學生提供個別學習計劃提交的意見書
(只備中文本)
2014年4月23日
CB(4)605/13-14(01)
香港教育專業人員協會就為有特殊教育需要的學生提供個別學習計劃提交的意見書
(只備中文本)
2014年4月23日
CB(4)595/13-14(02)
香港特殊教育學會就為有特殊教育需要的學生提供個別學習計劃提交的意見書
(只備中文本)
2014年4月23日
CB(4)744/13-14(01)
香港中文大學手語及聾人研究中心就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)744/13-14(02)
香港中文大學醫學院耳鼻咽喉 - 頭頸外科學系言語治療科就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)703/13-14(03)
九龍灣聖若翰天主教小學就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(02)
黎珈佑先生就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(01)
龍耳就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(03)
第1批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(04)
第2批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(05)
第3批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(06)
第4批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(07)
第5批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(08)
第6批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(09)
第7批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(10)
第8批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)731/13-14(11)
第9批不會出席會議的團體 / 個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
2014年5月28日
CB(4)744/13-14(03)
第10批不會出席會議的個別人士就在主流學校推廣手語雙語及跨界別協作支援有特殊教育需要的學生提交的意見書
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)1041/13-14(01)
香港中文大學手語及聾人研究中心就透過手語雙語共融教育計劃獲得支援的聽障學生與就讀於普通學校的其他聽障學生在核心學術科目的表現及學業成績的比較提供書面回應
(只備中文本)
2014年5月28日
CB(4)816/13-14(01)
香港心理學會 - 教育心理學部就教師培訓政策及特殊教育需要學生統籌主任職位的設立及教育心理服務的提供和質素提交的意見書
2014年6月17日
CB(4)834/13-14(01)
香港教育專業人員協會就教師培訓政策及特殊教育需要學生統籌主任職位的設立及教育心理服務的提供和質素提交的意見書
(只備中文本)
2014年6月17日
CB(4)806/13-14(03)
香港教育學院就教師培訓政策及特殊教育需要學生統籌主任職位的設立及教育心理服務的提供和質素提交的意見書
(只備中文本)
2014年6月17日
CB(4)816/13-14(02)
香港教育心理學家專業培訓課程聯絡小組就教師培訓政策及特殊教育需要學生統籌主任職位的設立及教育心理服務的提供和質素提交的意見書
2014年6月17日
CB(4)897/13-14(03)
平等機會委員會就有關推行融合教育的投訴的處理機制及現行融合教育制度為有精神問題學生提供的支援提交的意見書
2014年7月8日
CB(4)916/13-14(01)
香港基督教服務處智愛家長會就有關推行融合教育的投訴的處理機制及現行融合教育制度為有精神問題學生提供的支援提交的意見書
(只備中文本)
2014年7月8日
CB(4)909/13-14(01)
香港教育專業人員協會就有關推行融合教育的投訴的處理機制及現行融合教育制度為有精神問題學生提供的支援提交的意見書
(只備中文本)
2014年7月8日
CB(4)927/13-14(01)
特教平權就有關推行融合教育的投訴的處理機制及現行融合教育制度為有精神問題學生提供的支援提交的意見書
(只備中文本)
2014年7月8日
2012 - 2013 年度
立法會文件編號
文件
會議日期
CB(4)352/12-13(01)
香港特殊學習障礙協會於2013年1月15日提交的意見書
(只備中文本)
2013年1月22日*
CB(4)393/12-13(01)
香港社會工作者總工會於2013年1月31日提交的意見書
(只備中文本)
2013年2月5日*
CB(4)449/12-13(01)
•
政府當局就香港社會工作者總工會於2013年1月31日提交的意見書(載於立法會CB(4)393/12-13(01))作出的回應 (只備英文本)
2013年2月27日*
CB(4)417/12-13(01)
香港中學校長會於2013年2月9日提交的意見書
(只備中文本)
2013年2月15日*
CB(4)410/12-13(02)
平等機會委員會提供的"融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究"的報告摘要
2013年2月19日
CB(4)410/12-13(01)
平等機會委員會就融合教育制度下殘疾兒童的平等學習機會研究提交的意見書
2013年2月19日
CB(4)607/12-13(02)
香港特殊學習障礙協會(小學關注組)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(03)
香港特殊學習障礙協會(小學家長代表)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(04)
香港特殊學習障礙協會(中學關注組)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(05)
香港特殊學習障礙協會(大專關注組)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(06)
香港特殊學習障礙協會(大學關注組)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(08)
一名公眾人士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(07)
香港明愛青少年及社區服務就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(07)
公民黨就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(02)
教育工作人員總工會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(01)
專注不足/過度活躍症(香港)協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(07)
香港特殊學習障礙協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)624/12-13(01)
香港斜視及重影病患者協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(03)
香港職業治療學會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(05)
香港教育專業人員協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(01)
工黨就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(03)
張蓓蓓小姐就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(06)
趙家俊先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(02)
劉啟泰先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(08)
陳光華先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(01)
吳灝然先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(06)
蕭少培先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(04)
胡維欣先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(09)
市民(Anne)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)617/12-13(03)
蔡雪珍女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(10)
孔秀琼女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)610/12-13(04)
市民(Jenny)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(09)
張妤行女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)607/12-13(11)
林嘉敏女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(10)
盧秀芬女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(05)
吳麗好女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(11)
游碧韻女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)599/12-13(04)
許舜莉女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜:(a)特殊學習困難；及(b)專注力不足及過度活躍症提交的意見書
(只備中文本)
2013年4月30日
CB(4)677/12-13(05)
明愛康復服務家長諮詢聯會融合教育關注小組就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(04)
活得妙成年關注協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(03)
香港自閉症聯盟就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(10)
團體(Autism Partnership Hong Kong)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書 (只備英文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(07)
AP小學就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書 (只備英文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(09)
自閉症復康網絡有限公司就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
2013年5月27日
CB(4)742/12-13(01)
公民黨就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(02)
香港兒童啓迪協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(11)
區浩慈博士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(04)
教育工作人員總工會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(12)
同心家長會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(15)
協康會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(06)
香港斜視及重影病患者協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(10)
香港基督教服務處智愛家長會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(04)
香港融合教育關注協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(09)
香港融合教育關注協會(政策研究小組)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(07)
香港職業治療學會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(11)
香港教育專業人員協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(05)
香港學生輔助會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(02)
工黨就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(12)
市民(Mr FC TANG)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(08)
利國棟先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(08)
林靜嫻女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(14)
市民(Becky LAU)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)682/12-13(01)
張金齡女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(01)
何美儀女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(03)
何淑儀女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)692/12-13(03)
張文倩女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(13)
市民(Koby YEUNG)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(06)
潘麗清女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(01)
姚曙紅女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(05)
戴雁容女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)699/12-13(06)
于玲女士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)677/12-13(02)
自閉症人士福利促進會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)自閉症；(b)情緒及行為問題；及(c)溝通困難提交的意見書
(只備中文本)
2013年5月27日
CB(4)787/12-13(06)
香港聾人協進會聾童教育中心就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(02)
真鐸學生權益關注組就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(06)
市民(Alex LIU)就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(03)
關注聽障學生權益會就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(02)
香港中文大學手語及聾人研究中心就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(05)
香港中華基督教青年會聯青聾人中心就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)810/12-13(02)
公民黨就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(03)
香港聾人子女協會就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(04)
教育評議會就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(01)
香港聾人協進會就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(01)
香港教育專業人員協會就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(03)
工黨就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
2013年6月18日
CB(4)803/12-13(04)
林玉秋小姐就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)820/12-13(01)
麥慧筠小姐就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)810/12-13(01)
麥嘉裕先生就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(05)
游慧貞女士就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)887/12-13(01)
游慧貞女士就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)820/12-13(02)
聾人資訊就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)787/12-13(02)
宣美語言及聽覺訓練中心就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)777/12-13(04)
香港聾人福利促進會就有特殊教育需要的聽障學生推行融合教育的困難的相關事宜提交的意見書
(只備中文本)
2013年6月18日
CB(4)880/12-13(03)
視障生融合教育關注組就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(05)
視障中學生關注融合教育聯盟就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(08)
一名公眾人士就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)897/12-13(01)
公民黨就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)874/12-13(01)
市民(Dr Robert HANSON)就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書 (只備英文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(06)
香港肢體弱能人士家長協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(04)
香港失明人協進會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(02)
香港失明人協進會毅行者職業及教育資源中心就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(04)
香港傷殘青年協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(06)
香港失明人互聯會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(07)
香港教育專業人員協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)880/12-13(01)
香港紅十字會甘迺迪中心校友會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(03)
鄺頌安先生就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(02)
香港耀能協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)857/12-13(05)
香港盲人輔導會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)肢體殘障；及(b)視障提交的意見書
(只備中文本)
2013年7月8日
CB(4)1016/12-13(01)
香港教育專業人員協會就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)智力障礙；及(b)精神問題提交的意見書
(只備中文本)
2013年10月3日
CB(4)1013/12-13(01)
工黨就有以下特殊教育需要的學生推行融合教育的困難的相關事宜: (a)智力障礙；及(b)精神問題提交的意見書
(只備中文本)
2013年10月3日
* 發出日期
